小学作文指导,小学作文指导教案,小学作文指导课,小学作文指导课教案,小学生作文指导
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学要求1.领会本次习作的要求,知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式,走进社会,了解自己家乡的名人。2.能根据习作要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。二、教学重难点    了解...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1、使学生掌握剪纸的基本方法,能够灵活地运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸;2、培养学生的动手操作能力、合作能力和实践能力;3、提高学生的审美意识。二、教学重难点 1、使学生掌握剪纸的基本方法;2、 能灵活地运...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学要求:1、指导学生读懂例文《银杏》,了解其主要内容和写作思路,初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。让学生懂得要全面了解某一事物,光靠看还不行,还要学会问、学会查找资料。2、引导学生了解家乡的一种产品,进行仔...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
     一、教学目标 1、能借助丰富合理的想象将语文书里的一个故事有顺序地记叙完整,要能写出具体完整的故事情节,刻画出较为鲜明的人物形象。 2、通过搜集和整合资料的过程,打开思维,拓展思维,进一步增强学生的想象...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   【教学目标】1、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。2、记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。。3、学会把事情的经过写清楚,通过叙事写出自己明白的道理。【教学过程】一...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事,自拟文题写下来。2.创设或预设老师不在的情境,通过对人物语言、动作、神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。3.通过阅读例文,掌握习...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、 教学目标1 .读懂例文《从 < 海伦 • 凯勒传 > 想到的》,诵其文,明其义,学其法,初步了解读后感应有“读”、有“感”,“读”是基础,“感”是核心,重点在“感”,引导学生联...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   作前准备: 观察小蚂蚁的生活习性,以及用樟脑丸做一些小实验。 教学要求: 1.初步学会仔细观察事物的变化。培养学生仔细观察周围事物,勤于思考、乐于探究的习惯,增强持续观察的意识; 2.能按照实验的过程有顺序地记叙实验...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   教学目标: 1、找一个感兴趣的内容,在同学间作一些调查,及时记录调查的结果。 2、用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析,并谈一谈自己的感受。 3、重点写好统计过程与结果,并发表自己的见解。 4、调查报告的写法...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标:  1.懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。  2.认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。  二、教学重难点:懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   教学目标:1、感受成长的快乐与烦恼,调整心态,正确对待成长中的烦恼情绪,学会调适和化解烦恼的情绪。2、培养说真话,抒真情的良好文风,明白只有样才能写出好文章的道理。3、学习理解掌握“有感而发”这类文章的写法和基本模式...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   【教学目标】 1、知识目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、技能目标:给可谓分段并归纳段意,正确、流利、有感情地 朗读课文,简要地复述课文,能模仿课文的写法写一个影视战斗场面。   3、情...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。2.进一步培养学生的观察能力、想象能力。3.习作内容具体,句子通顺。二、教学重难点学会发表自己的建议,表达自己的真实想法。三、教学过程(一)1.想一想。生活中...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3.能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。4.能在信中把自己对活动的打算做具体...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   《语文园地二》教学设计一一、教学目标1.通过说趣事使学生表达童年的美好,选择自己印象最深的事,体现个性化。2、引导学生说真话、实话、心里话,中心明确。3、指导学生学会把事情的经过说清楚,说出自己明白的道理。二、教学重...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。2.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。3.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   《语文园地四》教学设计一一、教学目标1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事,训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2.在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。3.懂得人与人之间有许多值得感动或难忘的事,学...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.能在理解课文的基础上编排课本剧,学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。2.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺;培...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2.讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。3.运用课文中一些写人的...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.增强口语表达的能力,培养合作和交往的能力。2.培养细心观察的习惯,把近期的所见所闻所思所感,选最想写的内容写下来。3.能抓住场景特点进行描写。二、教学重难点    把近期...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   《语文园地一》教学设计一一、教学目标①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。②根据开展活动的情况,选择一个角度进行习...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2.能与同学进行商讨,培养学生的自主合作的参与意识。3.通过这个活动,培养学生对家乡的热爱之情。4.能就口语交际的内容,大胆的发挥想象,写出家乡的变化...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。②运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章。二、教学重难点运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章三、课前准备每人准备一两件“小商品”,可以是吃的...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
     一、教学目标1、运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示。2、想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。二、教学重难点    想一...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.通过综合性学习,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语文的兴趣。2.通过社会用字调查,增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3.在活动中,学会制定计划,...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。2.培养学生的口头表达能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。3.能理解父母的爱,建议父母改进教育方法。二、教学重难点1.让学生在交际与...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。2.通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族精神与爱国热情,增强历史责任感。二、教学重难点...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标①交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。②从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”、“写一个性格突出的人”、“写一篇文章或影视作品的梗概”...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
     一、教学目标 1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听他人说话时要认真耐心、尊重对方,敢于提出自己的意见或建议。2....
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。3.学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。二、课前准备1.学生通过上网了解各...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。2.能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。3.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.通过辩论活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与表达能力。2.激发学生表达真情实感的欲望,引导学生把内容写具体...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。2.培养学生的口头表达能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。3.能理解父母的爱,建议父母改进教育方法。二、导入课题,激发交际兴趣&nb...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
     一、教学目标 1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3.根据交流的情况,选择一项进行习作。4.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
     一、教学目标1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。3.能将搜集到的材料,用比较合...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。二、教学重难点写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.了解什么是漫画,能从漫画中找出其特点,含义。2.掌握漫画的特点,能把漫画的含义用语言表达出来。二、教学重难点掌握漫画的特点,能把漫画的含义用语言表达出来。三、教学过程(一)看图激趣1.老师出示几幅漫画...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2、完成习作:通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所给材料进行合理的续写。二、教学重难点通过一两件事写出一位小伙伴的特点...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标:1.说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、 教学目标鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。二、 课前准备让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带一件自己喜欢的艺术品。三...
编辑:佚名 发布时间:2009-09-06
   一、教学目标1.通过介绍少儿节目,提高口头表达能力。2.能写出一种自己要发明的东西,培养想象和作文能力。二、教学重难点能写出一种自己要发明的东西,培养想象和作文能力。三、教学过程(一)、提出本课要求。同学们喜爱听广...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
     航向标    向大家介绍你好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情:互相帮助的,受到表扬的,发生误会的……总之,要通过你的介绍,使人们对你的好朋友留下深刻的印象。    指指点点    本次写人的作文,你能得几张?  ...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
     航向标    写梗概,就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。它可以帮助我们记住文章的主要内容,培养自己的分析、概括能力。    指指点点    仔细阅读课文、了解内容大意,抓住重点,突出中心。写梗概时去其枝叶,保留主干...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
     航向标    选择一个你喜欢的动物,定它的外形,脾气及生活习性,还可以写你和它之间发生的事,注意表达出对它的喜爱之情。    指指点点    你的作文越精彩,获得的就越多!  写前先细心观察,细细回忆,抓住它的特点,用通顺的句子把它写下来。...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
     航向标    你一定有一两样拿手的本领。如,会游泳,会模仿各种声音等,介绍一下自己这一套本领的学习过程及好处,也可以写自己在学习本领中的趣事和体会。要把学的过程写具体,写出真情实感。    指指点点    如何把作文写精彩呢?请看下面的指点...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
     航向标    向别人介绍一下自己,说甲自己的性格、爱好,也可以说白己的缺点和优点,还可以通过一两件事来描写,力争向别人展示一个真实的自己。    指指点点    想要把自己的形象写得栩栩如生吗?看看下面的指点!  写人物重在突出特点,肖像描...
编辑:叶光鑫 发布时间:2009-04-04
     生活中,我们每天都在和大自然打交道:僻静的山野,喧闹的街市,幽深的峡谷,美丽的公园,巍峨耸立的高山,澎湃汹涌的大海……这些足以令人心动。当我们置身其中,触景生惰时,不妨拿起自己的笔,将这些美妙的景象、瞬间的情感定格下来,化为永恒。这就是我们...
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