小学作文指导,小学作文指导教案,小学作文指导课,小学作文指导课教案,小学生作文指导
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、习作要求  社会在不断发展,科技在不断进步,每个少年儿童也在不断成长。未来是多么美好。请你大胆想象,写一写“未来的……”。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的“我”;也可以写未来的某种东西,如未来的电视、未来的房屋……要充分发挥你的想像力和创造性,写出...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、习作要求  这个题目是要求写人的记叙文,而且是写一个自己尊敬、佩服的人。他们具有某种特长与本领,或对你有过帮助与教导。写之前,要想清楚你为什么尊敬或佩服他,要通过一件或几件事写出你尊敬或佩服的原因,注意把内容写具体。  二、写作指导  这次作文练习,要...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  在作文教学的过程中,我发现小学生的作文有两个最大的毛病:一个是通篇只有一段,一个是通篇只有一个标点──最后一句的句号。这两个毛病是作文的大忌。我们都知道,人说话是需要停顿的,而且有些停顿配之以恰当的神情、动作、语气可以表现人物的心理活动。然而当语言通过笔反...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、你要跟作家老师学习,慢慢培养对于语文和文学的热爱。这种热爱,会使你变成一个与他人不一般的人。你会拥有两个世界,一个是现实中的,一个是你心灵中的。   二、你要跟作家老师学习,学会欣赏和享受文字所带给我们的美丽、生动和平静,你一定要使自己亲近文...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、确立正确的作文教学理念  1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。课程标准规定,低年级写句子、写话,中高年级习作。作文一点也不神秘,只要会说话,会写字,就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学,却写出了著名的作品,便...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、写作要求  古怪的猫,令人“讨厌”的母鸡,高傲的鹅……这些动物之所以被写得栩栩如生,这都是作者长期悉心观察的结果。你喜欢哪些小动物?观察过这些小动物吗?从中选择一种,仔细地观察一下,然后写一篇短文。  二、写作指导  在多姿多彩的世界里有许多可爱的小动...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、写作要求  本次习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关,要求同学们写下平时观察中的新发现,或是观察中发生的事。有两种习作形式供同学们选择,一是自己拟题目,写一篇记叙文;二是用《观察日记×则》为题,把自己对某一事情进行连续观察的情况以日记的形式整理出来...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  1、写作要求  这次作文要求编一个有关动物的童话故事。要写好这篇文章,除回忆过去听过的、学习过的和课外读过的有关动物的故事外,还应了解童话的特点。  2、写作指导  童话是通过想像,运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。童话...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  1、写作要求:  写日记,是一件有意义的事情,写观察日记,那就更有意义了。它要求你要多观察客观事物,分析客观事物。这对一个人认识事物、适应社会起了一定的作用。本单元要求你写一篇观察日记。注意把要说的话写清楚,把格式写正确。  2、写作指导  日记,大致可以...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  1、写作要求  本次写作是写熟悉的人的一件事,从这一要求看,内容相当广泛,可以是同学、老师、朋友、家长……其次,要写的一件事必须是有意义的事。从这一件事上能看出熟悉的人的高贵品质,不能为写事而写事。  2、写作指导  要写好熟悉的人的一件事,应处理好以下几...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  读后感是最常用的一种读书笔记,就是把读了书或文章后受到启发而产生的心得体会、收获、感想写下来。顾名思义,要先“读”后“感”。怎样才能写好读后感呢?  一、读懂读透原文。对原文要认真地读,如果是短文,还要多读几遍,正确理解内容,深刻领会思想意义和精神实质,准...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  在平时的作文中,我们常不满于自己的语言——平实有余而生动不足;在阅读中,我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象,感受 到真情,品味到酸甜苦辣,体验到真善美、假恶丑。产生这些的原因是什么呢?一个重要的原因是我们的语言还不够美,不够靓...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  提高孩子的作文水平,家长大有可为。家长要丰富孩子的生活,让他们有话可说;还要在生活中训练孩子的眼睛、大脑和口,教会孩子把话说好。   作文教学是语文教学中的重点,同时也是难点。很多家长认为自己工作忙、水平低,不愿意辅导孩子作文,认为那是学校和老师的事。...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  本次习作是写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。习作中要注意写出学习艺术过程中的酸、甜、苦、辣,要通过细节描绘,并把自己的内心感受融入进去,把文章写得真,写得丰富。    沙雕有约  浙江省温岭市城北小学希望文学社 蔡雨阳    每年暑假我们一家子都...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  本次习作是让我们用笔描绘丰富多彩的“动物世界”。生活中,相信我们大家对于身边的动物也一定有所了解。习作时,要注意用笔细腻,写出动物的动作、神态,要入微观察,从而把动物的特征、特性描绘得生动形象。    爱犬“吉Q”  浙江省温岭市城北小学希望文学社 蔡海豪...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        写一封信给远方的长辈,告诉他们身边发生的事情,或说家乡的变化,或讲你的心理话……写信时要注意格式,说话要具体,要表达自己的真实情感。        指指点点        写信的目的要明确,要有针对性,要写对方关心的问题。如,自己的学...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        这次写作,请你自由写。可以写大自然的美丽的风光,可以写千姿百态的事物,可以写各样的人,可以写自己的快乐与烦恼,写自己的理想,……写的时候,要把自己说的意思写具体,题目自拟。        指指点点        本次作文的要求与三年级...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        你是否有过这样的幻想:到太空去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底世界去探测丰富的宝藏;到未来的世界去感受科技的发展……展开你想象的翅膀,把你所想的内容写下来吧,先确定几个角色,编一个科幻故事。        指指点点         这篇想...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        人生有许多第一次。比如,第一次玩电脑,第一次没完成作业,第一次看到爸爸哭了……哪个第一次是你最难忘的呢?把事情写清楚,题目可用“第一次×××”也可自拟。        指指点点        每一个第一次的感受都是独特的,如何把它写好...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        大家都知道《西游记》,也都喜欢其中的孙悟空的形象吧。他能七十二变。那么假设现在你也会变,你想变成什么呢?请你展开想象的翅膀,编一个故事。        指指点点         想象要丰富,思想要开阔,不要完全被现实生活所约束。   ...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        本次作文内容,题材广泛,为同学们提供了广阔的发挥空间。可以写人、记事,也可以写景、写物、编故事。要选择自己最感兴趣的东西来记叙,内容要具体句子要通顺。        指指点点        向你介绍几种类型作文的写作技巧     写人...
编辑:吴体明 发布时间:2009-04-04
  一、 每天留心观察一种周围的事物。    作文如建房,材料不可少。材料哪里来?生活中去找。因此,我们要学会观察周围的人、事、物。每天重点观察其中的一种。这样,日积月累,脑子中的材料就多了,在建造“作文”这座房子时,才会有更多的优质材料可选,建出的“房子”才...
编辑:于广成 沈益亮 发布时间:2009-04-04
  叙述和描写是写作中最基本、最常见的表达方式,常常被并列相提,但又有明显区别。    一、概念有别。    叙述就是用简练、朴实的语言,对人物的活动经历和事件的发展变化作准确的介绍、交代、说明;描写则是用生动、形象、鲜明的语言,对人物和事物的特点作描绘、摹写...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        请联系生活的实际,大胆想象,写一样你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样的,有什么用途。        指指点点        本次习作既有习作要求,又有“发明创造”要求。是一次集“文学要求”与“科学要求”于一体的习作...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        在生活中,你是否遇到过这些情况:周围环境污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。请结合学校开展的活动或联系社会的需要,写一份建议书。        指指点...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        这次作文不出题目,也不规定内容范围,请你自由写。秀美的山川、四季的美景、形形色色的人,自己的快乐、烦恼、幻想,理想,都可拟放笔把它写进作文。        指指点点        自由写作也有参考的标准,先看看下面的指点吧!    注...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        在学校、在街头、在教室,或在集市上常常会有许多有意思的场景,选择一个熟悉的场景写下来,并具体地描绘出这个场景的特点,用通顺的语句表达出喜爱之情。        指指点点        确定选材。这个场景描写必须是你熟悉的、有意思的、印...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        展开想象的翅膀,写一样你感兴趣的东西。可以是吃的食物、穿的衣服,你可以天马行空地想象,但要合情合理。        指指点点        如何把本次想象作文写好呢?写前先参照下面的指点。    大胆想象,使作文内容丰富、具体。   ...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  航向标        记忆中,你与父母之间一定发生过许多感人的故事。本次习作就是通过一两件事,来写出父母对自己的爱,也可以写发生在自:己和父母之间的感人故事。        指指点点        选取典型事例。事件的选择主要以父子、母子或其他亲人之间的感...
编辑:李祖成 发布时间:2009-04-04
  我国古代,有个非常擅长画虎的画家叫厉归真。有一次他画了一幅老虎,认为是他最满意的作品了。可是一位猎户看了却说:“这画虎气不多,倒是猫气很重。”厉归真听了觉得有理,因为真正的林中老虎他并没有观察过。于是他带上干粮来到深山老林,在树杈上搭上架子观察老虎。经历了...
编辑:佚 名等 发布时间:2009-04-04
  支几招:    ②介绍前因法    介绍前因法是在叙述过程中插入对有关内容以前的状态的追溯和现今形成对比,更突出现今结果的重要意义。        喜讯    佚 名        “嘿!你听说没有,下学期咱们四至六年级的每个班都要有一个图书箱了!”这个喜...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、训练要求    童年总是和游戏相伴,你肯定也不例外。你喜欢做什么游戏,是跳方格、跳皮筋、踢毽子、放风筝、捉迷藏、丢手帕、投沙袋、猜谜语,还是老鹰捉小鸡……选你最喜欢的一种游戏,仔细回忆一下,按一定的顺序把做游戏的过程先说一...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、训练要求  小朋友大多喜欢吃水果和蔬菜。有的喜欢红彤彤的苹果,有的喜欢黄澄澄的柑橘,有的喜欢绿油油的黄瓜……请你选一种最喜欢的,先仔细观察它的形状、颜色、大小,然后把观察到的按一定顺序说一说,再写下来。写完后,读给别人听一听,请他们提提意见,做必要的修...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  一、作文要求:    《黑猫警长》《小灵通漫游未来》……这些有趣的科幻故事曾把我们带入多神奇的境界呀!你是否也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底,去探测丰富的宝藏;到未来的世界,去感受科技的发展...
编辑:陈 冯 发布时间:2009-04-04
  ...
编辑:任思颖 发布时间:2009-04-04
  ...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  在我们学校前面,有一块大约三十步见方的空地,这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场东边,有一棵很高大的皂荚树。    好大的皂荚树啊,我们六个小同学手拉着手,才能把它抱住。    好茂盛的皂荚树,它向四面伸展的枝叶,差不多可以阴盖住我们整个小操场。   ...
编辑:栗 丽 发布时间:2009-04-04
  同学们都喜欢写景,特别是对美好壮丽的景象,一写就没完没了。可是,他们总是忘记了写景中最重要的东西,那就是“情”。也就是说,光顾了写景,而忽略了对“情”的抒发。有景无“情”,景色就失去了灵魂。古人云“一切景语皆情语”,没有感情的表达,写景也就没有了意义。下面...
编辑:福 建 黄义正 发布时间:2009-04-04
  景物,表面上看是静止不动的,但是事实上,只要认真投入地观察,不论何时、何处的景物,都有动的因素。要把景物写好,既要写景物的静态,又要写景物的动态。我们有的同学观察(写)景物,常常是只注意到景物静态的位置样子,没有看出景物动态的变化情境,写出的“景物”也只是...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  六年级习作训练4        大手牵小手    读一本书或一篇文章,你会产生一些感想,得到一些收获,把自己的感想或收获写出来,就是读后感。写读后感不是重复所读文章的内容,而是用自己的话写出对所读内容的认识和想法。读后感有个很突出的特点,“读”是“感”的基...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  六年级习作训练3        大手牵小手    《20年以后的……》属于畅想作文。随着科技的飞速发展,新鲜的现代化事物不断涌现出来。先应该把题目补充完整,可以填上“学校”、“我”、“家乡”等一系列的词,然后展开合理大胆的想象,遐想设计未来的生活,把20年...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  五年级习作训练4        “生活”是一本永远读不完、也读不够的书。我们每天接触千奇百怪的人、事、景、物,总有一些会让我们从中获得启示,甚至受益终身。习作中,我们除了把观察的事情写具体之外,还要学会挖掘生活,写出独特的启示,给人以教益。        ...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  五年级习作训练3        同学们,你喜欢的物品大概不少吧!蔬菜、水果、玩具、文具、电器、家具等,能写的东西简直太多了!习作中,除细致描写物品的外形、功能、用法等内容之外,要特别注意在描写的同时融入自己的情感。你应该选择感触最深的事例,如实写出物品给你...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  四年级习作训练4        大手牵小手    这次习作要求我们写自己喜欢的一种小动物。你喜欢的小动物,你在与它相伴、接触中,你一定认真观察过它,看看它的样子,听听它的声音,摸摸它的皮毛等等。你可以写写它的外形、脾气、生活习性,也可以写它怎样进食、怎样嬉...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  四年级习作训练3        大手牵小手    这次习作我们来写一写童话,可以续编小木偶的故事,也可以选择几种动物,或者几件物品。以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事。首先要注意选择的动物或几种事物应是相关的,自己熟悉的,...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  三年级习作训练4        大手牵小手    我们平时所写的日记具有一定的随意性,而观察日记则不同,一定要交代清楚观察的时间、地点。观察日记要写得精彩,一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。此外,还要讲究观察顺序,观察的内容主次要分明,条理要清...
编辑:佚名 发布时间:2009-04-04
  三年级习作训练3        大手牵小手    秋天的美景多的是,从中选一处最美的加以描绘:可以是一处自然或人工景观,可以是秋天的田野,也可以是郊外的景色。也可以从报刊上选一幅最吸引人的图画剪下来去写。    写景的文章关键在于把握好写作顺序,如可以按照...
编辑:王 志 发布时间:2009-04-04
  古今中外,有成就的作家,开始写作时,大多建有作文材料库。这样,既能积累作文材料,又能进行练笔。坚持长期积累,必有好处。    怎样建立作文材料库呢?主要有以下三种方法:    一、坚持记生活笔记    平时可准备一个袖珍笔记本,走到哪里记到哪里。听到一个有...
最新作文资料