高考材料作文的立意教学设计

编辑:佚名 发布时间:2011-12-14
[高考材料作文的立意教学设计]高考材料作文的立意教学设计

  
[教学目标]1、掌握高考作文立意的原则和要求

  2、掌握高考新材料作文的立意方法

  3、掌握高考材料作文选取最佳立意角度的要求

  [教学重点]掌握高考新材料作文的立意方法

  [教学难点]围绕命题材料多角度立意

  [教学方法]讲授法、合作探究法

  [教学准备]1、制作PowerPoint课件

  2、布置学生预习:审读2007年、2008年高考新材料作文题干并思考其立意角度

  [考点解读]2008年高考全国18套试卷,命题作文8份、新材料作文8份、话题作文2份,高考材料作文的立意教学设计。2007、2008年安徽省高考作文,连续两年采用了命题作文的形式。结合2007、2008年的高考作文的命题布局,依据高考作文命题“文中求变”的命题趋势,新材料作文必然是2009年高考备考的重点。“高考作文评分标准”中“基础等级”关于“符合题意”“感情真挚,思想健康”“内容充实,中心明确”等方面的要求和“发展等级”关于“深刻”“有创新”等方面的要求,无不关系到作文的立意问题。新材料作文,又称供材料作文、范围作文、命意作文。其关于作文立意的要求通常是:自主确定立意或立意自定。其弦外之音即是材料本身是多义性的,立意的角度是多方面的。

  [学情分析]我校高一、高二语文课时中没有专门的作文课。2006级学生是安徽新课改的第一届,而由于新教材的内容多、取舍整合难等方面的原因,课堂时间不能充分安排学生的作文训练和指导。而课外的训练又很难指导到位。总的来说学生的写作基础不好,对写作的审题立意、选材构思、谋篇布局等认识不够。进入高三,仍有不少同学不懂得作文应当如何审题、立意。冥思苦想出来的文章通常是只能根据材料空发议论且漫无中心。

  [教学设想]本讲在第一讲“2008年高考作文全面解读”和第二讲“高考作文审题”的基础上的第三讲:高考作文的立意。鉴于在第二讲审题中涉及到有关话题作文和命题作文的立意(审题和立意本身是紧密相连的)以及新材料作文的特点,本讲的教学重点为高考新材料作文的立意。

  [教学时间]1课时

  [教学过程]

  一、创设情境、导入新课

  1、多媒体显示

  他 们

  
在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。

  让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……

  他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。

  他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

  放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

  然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。

  记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。

  虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。

  太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

  他们,终将会成为我们。

  [阅卷教师简评]满分作文有五大优点,首先,作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来,从农村到城市经历的不自然、不适应,再到他们心态的逐渐成熟,让人感受到一个真实存在的群体;其次,作文的文字很流畅,可以看出考生具有一定的阅读积累,但是并无炫耀,恰如其分地表现了自己的情感和视野,文字和主题很匹配;第三,总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼,言为心声,也正是作文题目要求的体现;第四,这篇文章的描写非常细腻,“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”;最后,文章关键还写出农民工子女的变化,“他们,终将会成为我们”,考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。

  2、提问:本篇作文为何能被评为满分作文,其突出的优点在什么地方?

  学生各抒己见,教师总结

  这篇满分作文展示了作者对农民工子女的体察与关爱,把思想深度用朴实的文字表现出来,全文没有华丽的词藻,也没有时尚的包装,但是立意高,角度新,字里行间透露出很强的社会责任感,引发了阅卷者内心的共鸣。

  3、本篇满分作文对于我们的启示:

  作文的立意很重要!

  二、立意及其原则要求

  (一)提问:什么是作文的立意?

  立意,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。

  (二)立意的重要作用?

  清人王夫之说:“意犹帅也。”

  没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。立意的统帅作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此,立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。

  (三)立意的原则和要求?

  1、立意要正确。

  所谓“正确”包括两个方面:一是思想内容正确,能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义;二是文章的立意要符合题意的要求,即切题。

  2、立意要新颖

  新的观念、新的见解、新的思考角度,能充分揭示事物的本质与规律,给人新的启迪、新的联想

  3、立意要深刻

  一能够透过现象深入本质;二揭示问题产生的原因;三观点具有启发作用。总而言之,只要站得高,看得远,挖得深,说得透,就能达到“深刻”的要求。

  4、立意要集中

  只有一个主题,中心突出

  三、如何立意

  1、推敲关键词句,提炼主旨

  多媒体展示:

  (2008年湖南卷)阅读下面的文字,按要求作文。

  “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说,在滋润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西,要把握某一事物,有时需要跳出这一事物,人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实,生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会。

  请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理,联系现实生活,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

  注意:①立意自定,题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。

  立意角度:

  置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西——熟悉的地方没有风景

  要把握某一事物,有时需要跳出这一事物——当局者迷,换一个角度看问题

  人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的——距离产生美;保持距离;亲密有间。 [多媒体显示]——立意技巧一:抓关键词句,提炼主旨

  2、把握关系,辨证立意

  继续分析上则材料:

  远与近——远观有假象,近看揭示本质。

  整体与局部——一枝独秀不是春,百花盛开春满园;只见树木不见森林

  [多媒体显示]立意技巧二:把握关系,辨证立意

  3、发散思维,多维立意

  [多媒体展示]

  发散思维是指写作时针对一个问题,从多个角度进行分析,寻求答案,由一点向四周辐射般开放性思考,便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想象,展开多角度思维。

  [2008年福建卷]阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。

  三个人进商店,分别买饮料。一个人说,我喜欢喝果汁,味道是甜的;另一个人说,我喜欢喝咖啡,苦中带甜;还有一个人说,我喜欢矿泉水,味道是淡的。根据此情景写一篇作文,题目自拟,字数不少于800字。

  要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  [多媒体显示]立意角度:

  1、喜欢喝果汁——享受生活;

  肯定:追求甜美的生活; 否定:企求安逸,满足现状

  2、喜欢喝咖啡——先苦后甜;奋斗与享受并举;经历风雨见彩虹,是一种生活态度;

  3、喜欢矿泉水——肯定:平平淡淡才是真;淡泊明志;

  否定:缺乏激情;缺乏胆识和雄心壮志

  [多媒体显示]

  (1)肯定(或正面)和否定(或反面)的角度(一个材料至少可以从肯定和否定的角度去立意)

  (2)由果析因(有几个“因”,就有几个立意角度)

  (3)人或物的角度(材料中涉及几个“人”或“物”,就至少有多少立意角度)

  4、类比联想,关注现实

  果汁——咖啡——矿泉水:

  青少年(少年不知愁滋味)——中年(奋斗与享受并举)——晚年(平淡、豁达)

  其它立意:

  生活的滋味;

  人,各有所好

  生活的多样性、丰富性,作文写作技巧高考材料作文的立意教学设计》(http://1.unjs.com)。

  多味是人生的特点

  要学会体验多种味道的生活

  培养多种喜好。

  5、大中取小,以小见大

  (1)[多媒体展示]

  (2008年全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

  人民的生命高于一切!

  胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

  十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救振队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台求援队和国际求援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

  一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时……

  中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。

  一样的爱心,不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……

  要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  (2)学生各抒己见,教师予以总结

  (3)[多媒体展示]

  最贵的捐赠

  
在去捐赠的路上,不少人都沉默着,人们提着大包小包的衣服、被子,不说话,脚步却在不断地加快。5.12大地震,深深地刺痛了人们的心。

  我拉了拉有些松掉的绳子,叹了口气,转头却撞上了一对母女。母亲将一大床崭新的被子放在地上,低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇,我放下了我的赠品,凑了过去。

  小女孩涨红了脸,手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃,眼泪不停地在眼眶里打转。

  “发生了什么事?”我探头问道。

  母亲抬起头,无奈地看了我一眼,“你看这孩子,明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐了,可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。

  我想到:“现在的孩子,真的是……”未等我继续想下去,小女孩开了口:“可是,灾区的小朋友最需要的……我舍不得送给他们呀。”

  “有什么舍不得呀?”母亲似乎很生气了,“地震让他们失去了那么多,你只是捐一样心爱的东西,有什么呢?妈妈以后再给你买呀。”

  “可是,可是……”小女孩擦着眼睛,小脸越来越红,小嘴撅着,一直说不出话来。

  我有些看不下去了,接着母亲的话说:“是呀,小妹妹,灾区的小朋友多可怜啊,他们没有了家,甚至也没有了亲人,而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了,即使是你不要了的东西,也会给他们带来莫大的帮助呀。”

  谁知我刚说完,小女孩急了,“什么不要了呀,那样东西是我一直都要的!要的!”她跺着脚,满脸通红地说。

  “要的也不行,走,回家拿去!”母亲喊道。

  小女孩被她妈妈吓了一跳,低声说:“真的要捐那样东西吗?”母亲和我认真地点了点头,女孩咬了一下嘴唇,抬起头来,说道:“那……不用回家拿的,走吧。”

  到了捐赠点,母亲把被子拿给志愿者后,低头对小女孩说:“你的东西呢?”

  小女孩抬头看着妈妈,过了好久,把妈妈拉过去。

  “叔叔,”小女孩对志愿者说:“我捐妈妈。” 全场哗然。

  小女孩又一次低下了头,小声地哽咽道:“地震后,好多小朋友没有了妈妈,他们好可怜啊。我想,他们最需要的应该是一个妈妈呀……”说着,眼泪掉到了地面,溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。

  母亲跪了下去,紧紧地抱住了女儿,抱得好紧好紧。

  [简析]与其他文章不同,本文从小女孩的角度来反映了时代新风貌。作者构思巧妙,选取了生活中一个小小的捐赠事件,从儿童的内心活动出发,反映了在大灾面前全国人民众志成城,心往一处想,劲往一处使的感人局面。因为角度小,所以分外感人。另外,情节曲折起伏,引人入胜;手法欲扬先抑,效果强烈。本文在故事情节上,体现了小说常有的起伏曲折的特点,环环相扣,引人入胜。

  6、辨析异同,把握重点

  [多媒体展示] (07全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300万元,资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了。

  华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学,不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她是那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。”

  要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  第一则材料:丛飞

  有帮助的付出,却没用帮助的回报

  第二则材料:华农大小李

  帮助了别人,也得到了别人的帮助,而且这种乐于助人的行为还产生了积极的影响

  丛飞的角度:

  人生因奉献而灿烂;伟大的爱心付出,并不需要回报

  宽阔的胸襟,源于助人为乐的的伟大爱心

  助人者功德无量

  丛飞的受助者的角度:

  知恩不图报可耻;应懂得感恩;人情的冷漠

  小李的角度:

  助人等于助己

  助人者功德无量

  希望小学师生的角度:

  爱心的传递

  受助者的正确心态:滴水之恩,当涌泉向报

  丛飞的受助者——希望小学师生的角度:

  道德水准的差异

  四、如何选取最佳的立意角度

  1、题目要求限定的角度

  2、能触及材料主旨的角度

  3、有显示针对性的角度

  4、具有新颖性的角度

  5、最适合自己的角度

  多中选稳,稳中选优,优中选深,深中选新。

  五、课堂训练

  (2008年全国卷Ⅱ卷)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦查兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。

  要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  思考:为什么会有这样的结果?

  1、由果析因(有几个“因”,就有几个立意角度)

  (1)幼龟“侦查兵”:失职——责任;个人与群体

  (2)幼龟群:盲从——拒绝盲从;不轻信经验

  (3)游客:好心办错事,善心帮倒忙

  (4)老鹰:审时度势;坚持不懈

  2、人或物的角度

  (材料中涉及几个“人”或“物”,就至少有多少立意角度)

  3、肯定(或正面)和否定(或反面)的角度

  (1)幼龟“侦查兵”:

  肯定——冲锋在前真勇敢

  否定——忘记使命太遗憾

  (2)幼龟群:

  否定——不要盲从

  肯定——大海(梦想)的召唤

  (3)游客:

  肯定——不知者不怪,施救者善良之心可赞

  否定——帮助人要了解其实际需求,不能想当然。

  (4)老鹰:审时度势;坚持不懈;塞翁失马,焉知非福

  4、类比联想,联系现实

  (1)游客对幼龟的爱护——爱的方式(父母对子女的爱)

  小鹰刚长出翅膀,老鹰便将它赶出巢

  《病梅馆记》人们根据自己的喜好强行改变梅的生长方式,导致“江浙之梅皆病” 漫画《摔了一跤》

  (2) 老鹰(危险、困难)

  幼龟(追求者)——沙滩(路径) ——大海(理想)

  游客(假象、诱惑)

  在追梦的过程中,要不被一时的假象迷惑,预防危险,克服困难,才能最终抵触理想之岸。

  

  

  

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