作文的选材和立意(一)

编辑:佚名 发布时间:2011-12-13
[作文的选材和立意(一)]

  一 示例:

  人生难免有离别,作文的选材和立意(一)。离别是一种难舍的情绪,总是那样令人伤感、令人回味,请你以“送别”为题,写一篇作文

  (1)材料:每天早上我去上学,妈妈都送我出家门。

  立意:表现妈妈对我的关心。

  (2)材料:我的一个亲戚或朋友将要到远方去,我去车站送他。

  立意:表现妈妈亲戚或朋友之间难舍的感情。

  (3)材料:我的一个朋友因犯罪去伏法,我为他送别。

  立意:表现好友的后悔和对我的教育。

  (4)材料:我去远方读书,临行时小狗送了我一段又一段路。

  立意:表现人与动物之间的真情。

  (5)材料:我爷爷死了,在下葬时,我为他送别,忆起过去种种情景。

  立意:表现亲人之间的“死别”悲情。

  二 立意的的要求:正确,新颖,表达真善美 选材的要求:真实,小巧,新颖,深刻(人无我有,人有我新,人新我奇。有的时间,换个角度想问题,可以老材料出新意。比如:“让座”是老掉了牙的材料,有一考生把“让座”写成“谢座”,使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女,这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”,借孩子之口表达感激之情,到站了,这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”,“大哥哥再见”,再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟,做了一点“好事”,得到的回报是一谢再谢。。

  三 立意,选材的方法

  1审题 2联想(多层面,多角度发散思维)选材 3聚合

  四 发散思维练习:

  书: 无字的书:社会之书,人生之书

  桥:有形的桥

  无形的桥:心灵之桥,友谊之桥

  读:读书,读人,读社会,读人生

  课堂训练 到初三年级,我们面临着各种各样的考试,其实人生就是一场考试,请你以《我经历的一场考试》为题,写一篇600字左右的记叙文,作文写作技巧作文的选材和立意(一)》(http://1.unjs.com)。

  选材导练】以“良师”为题,写一篇不少于600字的文章,体裁不限。

  虽是全命题作文,但既无提示,又无其他限制,只要所写突出“良师”即可。这道题开放度很大,为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色,应把握以下几点。

  1、 多考生写“教学上认真”“生活上关心”的“良师”这类“第一构思”。

  2、 亲人,朋友或者陌生人,因为某件事给自己上了人生的一课,教会自己宽容,勇敢等美德,从而可以称作是自己的良师。

  3 跳出一篇写一人的常规思维,从印象深刻的众多“良师”形象中选出若干最具美丽的场面,构成“良师”群体,从不同角度表现主题。

  4 打破“以人为师”的框框,选取生活中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象,展现这些不开口的“良师”的内蕴美。黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色,为的是能清楚地衬托出粉笔字的白;扫帚——同污秽赃物势不两立,必欲扫除之而后快,而当人们在赞美优美清洁的环境时,在议论该给谁一个荣誉称号时,它却躲到了不为人注意的墙角;橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦,但决不放过白纸上一丝一毫的错误;坚忍不拔的小草,写任劳任怨的老牛,写团结互助的大雁等等,应该注意的是,无论写何物为“良师”,你都要揭示你对它独特的感悟,亮出有个性的视角。

  

  

  

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