《周围也有好景物》教学设计

编辑:佚名 发布时间:2009-10-12
[《周围也有好景物》教学设计]

教学目标

    1、学会观察景物,把观察到的景物特点写具体,《周围也有好景物》教学设计

    2、能够在平凡的生活中发现美。

教学重难点

    培养观察能力、感受能力,能把景物的特点写具体。

教学时间

    一课时

教学流程

    一、启发谈话,明确要求,小学作文指导《周围也有好景物》教学设计》(http://1.unjs.com)。

组织学生自读教材,明确本次习作写什么、怎么写。

1、写一处自己周围的景物。

周围的景物就是那些离我们很近、我们很熟悉、经常看到的景物。这样的景

物也最容易被我们忽视。我们要学会在平凡的生活中发现美,要通过细心观察,

发现它们的可爱之处。

2、把景物的特点写具体。

3、写完认真检查,注意语句通顺,不写错别字。

二、说说你周围有哪些景物。

三、选择自己印象最深或最喜爱的一处景物在小组中说一说。

1、说清楚这处景物在什么地方。

2、概括出这处景物的特点。

3、你准备按什么顺序描写这处景物,重点写什么。

4、想想你有什么样的心情和感受。

四、班级汇报,师生评议。

从是否抓住了景物特点,是否对这处景物的具体描写中看出对它的喜爱之

情。
五、动笔起草。


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