《回报亲人》教学设计

编辑:佚名 发布时间:2009-09-29
[《回报亲人》教学设计]

一、创设交际情境,《回报亲人》教学设计
  1.师:同学们,在你的所有亲人中,你觉得最疼爱你的人是谁呢?能讲讲他关爱你的事吗?(生讲述)他们这么关心和疼爱我们,你是否为他们做过什么呢?
  2.播放情境课件(一个小男孩为妈妈洗脚的场面;一个女孩为妈妈送上一杯热水后又为妈妈捶背的情景),谈自己的想法或讲述自己的故事。
二、交际过程。
  1.自读提示,确定交际内容,提炼交际要求。
  内容:
  (1)要说出亲人对自己的关心和照顾。
  (2)要说出自己为亲人做了些什么或打算做些什么。    

    要求:
  (1)表述要清楚、完整,富有感情。
  (2)要认真倾听和评价。
  2.确定交际形式。
  (1)集中交流,小组内交流练说。
  (2)组内推选出最令人感动的故事讲给全班听。
  3.进行“年度‘感动班级’人物”评选。
  (1)小组内评选:每个人把自己的故事讲述给组内同学听,评选出最优秀的参加全班“年度‘感动班级'人物”评选活动。
  (2)班级人物评选竞赛。
  评选条件:
  1.事情叙述要注意清楚、完整,富有感情。
  2.事件要真实感人。
三、拓展延伸、感情升华。
  假如此时此刻你的亲人就在我们的现场,你想对他们说些什么呢?

同步作文

     

我对妈妈小小的回报

    今天,我闲得没事干,便吵着要玩妈妈的头发,妈妈拿我没办法,便同意了。我拿着梳子在妈妈头上梳来梳去,梳到鬓角时,发现妈妈的鬓角又多了好多好多白发。顿时,我的脸红到了脖子根,心想:妈妈的白发越来越多,皱纹也越来越多了,妈妈为了我把心都操碎了,还不知疲倦的工作、赚钱。可我却整天游手好闲。过着衣来伸手、饭来张口的好日子,一点儿也体会不到妈妈的辛苦。我一定要报答妈妈。

短评:感情真挚,读来亲切自然。你能感受到妈妈的辛苦,能看到妈妈的辛劳,并决心报答妈妈,你真是个懂事的孩子。】

想到这,我一溜烟跑到书桌旁,撕下一张纸,用笔写上了“妈妈,我爱你”五个大字,然后递给了妈妈。妈妈接过纸条,打开一看,只见妈妈会意)一笑,说:“妈妈也爱你”。我听了,心里美滋滋的,高兴之余我转念一想:一句“妈妈,我爱你”就能报答妈妈的养育之恩吗?我一定要用实际行动来报答妈妈的恩情。

短评:对妈妈的爱和感激不只要用嘴说出来,还要用实际行动来表现,我相信你会做的很好。】

这时,妈妈端了一盆脏衣服向我走来,我迎上去说:“妈妈,我来洗。”说罢,从妈妈的手中拿过脏衣服,小学作文指导《回报亲人》教学设计》(http://1.unjs.com)。妈妈先是一愣,继而微笑着说:“我家维维就是长大了,真懂事。”

短评:嗯,这是个好机会,不过,你会洗衣服吗?】

接过衣服后,我先往盆子里舀了一些水,然后把手伸进水里试水温,刚好合适。我又把脱色的衣服和不脱色的衣服分类。最后搬来一个板凳,坐下来洗衣服。我使劲地搓,使劲地搓。不一会儿,我就筋疲力尽了,但我一想到妈妈每天都为我们洗衣服,一句怨言也没有,我就浑身充满了干劲。

短评:洗得还有模有样,累了吧!歇歇,要再坚持洗哦!】

时间慢慢流逝,我终于把衣服洗完了,这时妈妈说:“乖维维,洗完了,涮了没有呀?”“啊,还要涮?”我纳闷的()问。“对呀”。妈妈回答。于是,我又端起盆子,把脏水倒掉。又添了一点水,把衣服从头到尾涮了一遍。随后又把衣服架上衣架,挂在了晾衣架上。“哇()”我欢道()“干完了”()然后拖着疲惫不堪的身子回到卧室,一头栽倒在床上。心想:我以后一定要多帮妈妈做家务,做一个懂事的好孩子!

短评:你真棒,帮妈妈分担了家务劳动,不过,以后不懂就要问哦。试想一下,洗了衣服不涮的话,是不是衣服一遇水就会起泡泡呢?

点评人:刘 佳

 

 


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