《动物本领大》教学设计

编辑:佚名 发布时间:2009-09-15
[《动物本领大》教学设计]  

教学目标:
   1.通过口语练习,使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家,《动物本领大》教学设计
   2.培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。
   3.培养学生倾听的好习惯。
教学难、重点:
   1.使学生通过口语交流,知道哪些动物具有神奇的本领,从而增强保护动物的意识。
   2.培养学生学会倾听的好习惯。
教学准备:图片
教学时间:1课时
教学流程:

  1.创设情境,激发兴趣。
    今天《动物世界》要向大家介绍动物的神奇本领,可是还没找到合适的主持人,你们有信心竞选小主持人吗?只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现,就有资格竞选小主持人了。加油吧!
  2.自由读书,理解要求。
   (1)全班自由读书上的文字说明,理解本次“口语交际”的要求,小学作文指导《动物本领大》教学设计》(http://1.unjs.com)。自由汇报。
   (2)师生总结说话要求。
     a介绍自己了解的具有神奇本领的动物。说明它们的这些本领对人类有哪些帮助。
     b说明自己所介绍资料的来源。
     c同学之间展开互评。
  3.小组练说,互相补充。
    小组内练习说,同学之间随机补充,互相纠正评价。
  4.推荐代表,全班交流。师生评价。
  5.总结。
   (1)师生评价表现最出色的小组,选出《动物世界》节目的主持人。
   (2)动物世界是神奇的。动物是人类永恒的朋友,我们应该爱护它们,与它们建立和谐的关系,因为动物和人类共同拥有一个地球。


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