《家乡名人》作文教案(六年级上苏教版)

编辑:佚名 发布时间:2009-09-15
[《家乡名人》作文教案(六年级上苏教版)]

一、教学要求
1.领会本次习作的要求,知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式,走进社会,了解自己家乡的名人,《家乡名人》作文教案(六年级上苏教版)
2.能根据习作要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。
二、教学重难点
    了解名人的事迹,丰富习作材料,并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。
三、教学过程
(一)、交流自己了解的家乡名人的资料
1.说起名人,同学们一定会想到那些战斗英雄,劳动模范,或是作家、画家、企业家、科学家,还有歌星、影星、球星等。其实三百六十行,行行出状元,我们的身边也有不少名人,下面,我们就来说说家乡名人。
2.交流事先搜集到的家乡名人的素材。
(二)、阅读范文,明确习作要点
1.出示宣传媒体上介绍人物事迹的文章,自读例文,想一想如何介绍家乡名人事迹。
2.交流。
    (要抓住最能反映人物特点的具体事例来写;要说清楚名人在某一领域做出的突出成绩;还可以说说人物的外部特征;从名人身上展现出的精神、品质等)
(三)、交流习作构想,开始习作
1.你能说说看准备写谁;先写什么,再写什么,最后写什么,并交待自己选择的写作要点吗?
2.三百六十行,行行出状元。快拿起手中的笔,把你了解到的名人事迹写下来吧!(学生习作)
3.交流习作,根据习作要求进行评点。
4.修改习作。
5.誊抄习作。

板书设计
习作6 介绍家乡名人事迹
人物的外部特征
在某一方面做出的突出成绩
最能反映人物特点的具体事例
人物的精神、品质

 

 

同步作文

家乡名人——景海鹏

我们家乡有位名人,他叫景海鹏,是盐湖区东杨家卓村人。

景海鹏从小学习非常刻苦,他一直想当航天员,为了能当上航天员,最早进教室的是他,最晚离开教室的也是他,有时他两三个星期都不回家。在高中最后一年,景海鹏终于收到了梦寐以求的飞行员录取通知书。

景海鹏在1988年时,顺利从保定航校毕业,驾驶过歼六等机型。1998年,他正式成为我国首批航天员中的一员,景海鹏欣喜若狂,现在他终于成为航天员中的一员,我们山西所有人都为他骄傲,为他自豪,为他高兴。

景海鹏曾经说过:“飞行员和航天员都没有捷径,坚持是唯一的选择。”“我理解,航空与航天最大的区别在于,航空可以99分,航天必须100分。航空的错误可以弥补,航天则无法弥补,航天员必须做到零失误。”正是靠着这样的精神,景海鹏才入选了神六航天员梯队。

2008925日,神七上天,我们激动万分,小学作文指导《家乡名人》作文教案(六年级上苏教版)》(http://1.unjs.com)。神七上天,是我们每个人的希望;神七上天,是古老神州的梦想;神七上天,是炎黄子孙的骄傲;神七上天是中国人智慧的结晶;神七上天,是祖国腾飞的标志!为了这一天,我们等待了很久很久;为了这一天,我们盼望了很久很久;为了这一天,我们也努力了很久很久。是你让我们的努力、希望得到了回报,我们爱你——景海鹏。

 

山西省运城市盐湖区西街小学  六(一)班  李俊

辅导老师:李芳

 

[本站评语]
    亲爱的李俊同学:从你的作文中我们不仅了解了景海鹏的事迹,还从你精彩的排比句中看出了你的爱国之心。全文语言流畅,并流露出深深的民族自豪感,非常棒!加油!

[向家长建议]
    尊敬的李俊同学家长:孩子有不错的写作功底,建议您继续关注孩子的作文,让他在这条路上越走越好。

 

点评人:许冬霞

 

 


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