高考作文训练系列教案(1-3)

编辑:文友 发布时间:2009-03-13
[高考作文训练系列教案(1-3)]

 

高考作文训练系列教案(共十五周)

高考作文训练第一周 叙事类记叙文

    1.了解叙事的一般方法,学会条理记事,高考作文训练系列教案(1-3)

    2.学习运用线索记事的手法。

    题1.请以某种具体的东西为线索,精选事件,写一篇叙事性作文。

    要求:(1)题目自拟。

    (2)字数不少于800。

    题2.每个人,都生活在别人的故事中,成长在自己的故事里,同时也在历史的故事中不断地接受营养,这些故事或许在你的心底留下了浓重的痕迹,使你难以忘怀。请记叙一个这样的故事。

    要求: (1)中心明确,条理清楚。

    (2)题目自拟。

    (3)字数不少于800。

    具体记录事件的发生和发展过程,表达特定的思想和情感,是叙事文的功能。写作叙事性记叙文须把中心放在展示事件过程上,其间若涉及人物的活动,不应刻意描绘,否则,就会出现体式不明的问题。

    题目1写作思路:从内容来说,要表现什么主题,完全取决于自己,友情、亲情,侦探、哲理皆可。从行文上,作文规定了运用线索串联材料,那么,就应当在特定的范围内选择一个具体的东西——能够引发故事的引子——来展开联想,比如富有纪念意义的地方或其他一些典型的东西等等,线索可以直接用为题目。至于事件的要求,选择时须考虑彼此之间的联系。

    题目2写作思路:这道题主要检验学生的记事基本能力。一个事件要讲清楚,需要进行精心的安排。而要讲精彩,则需要运用恰当的手法,诸如悬念、抑扬等等。

 

高考作文训练第二周 记人类记叙文

    记人类记叙文训练

  1.熟习记人的一般方法,表现人物的特点。

  2.选择富有表现力的材料,展示人物的精神内涵。

  题1.写一个你经常接近的人。

  要求:(1)选择具体的细节,表现人物的特点。

   (2)字数不少于800字。

  题2.人生经历中,有些人虽然与我们并不熟悉,但他们却给了我们巨大的精神震动,在我们的心里难以忘怀,高考作文指导高考作文训练系列教案(1-3)》(http://1.unjs.com)。请写一个这样的人物。

  要求:(1)可以写生活中的人物,也可以写历史人物或文学人物。

   (2)字数不少于800字。

  题目1解析指导:写出人物的个性是记人文章的目的。个性特征,指的是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面不同于他人的地方。写出人物的特征需要对人物深入了解,在此基础之上,还需进行精心选材,用具有典型性的细节来表现,通过言行举止多方面的刻画来完成。常言说,熟悉的地方没有风景。有时,我们对自己身边的人,往往难以产生新鲜的感觉,觉得平淡无奇,无话可说,这是一种淡漠心理。实际上,如果我们静心想一想,就在我们身边,父母、亲友、同学、朋友、老师,他们每个人都是鲜活的个人,都有着不同于他人的个性特征。再扩展一下,在我们学习的空间之中,历史、文学各个方面,更是有着无数值得玩味的内容。

  题目2解析指导:这个题目属于另一种人物写法。因为所写的人物与自己的间隔,你不可能用“二三事”的写法去表现,这个人给予我们的精神震动通常是一种体现着巨大价值的行为,比如雪中送炭,比如醍醐灌顶等。因此,写作的手法也一般是围绕一个事件来展开,辅之以心理和气氛等的铺垫。

 

高考作文训练第三周 写景类抒情性散文

    1.运用多种手法刻画景物,抒发美的情感。

  2.用散文化的表现形式,抒发感受,表达观点。

  题1.四季轮回,春华秋实,登高望远,临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体验。请你以某种自然景物为对象,展开联想,写一篇文章。

  要求:(1)自主选材,注意情感体现。

   (2)景物描写要生动,刻画细微。

   (3)题目自拟。

   (4)不少于800字。

  题2.用散文化的语言表达某种生活感受。

  要求:(1)记叙、议论皆可,注意情感体现。

   (2)题目自拟。

   (3)不少于800字。

  题目l写作指导:这篇作文要求写自然景物。从内容来看,可写景,也可状物。写景主要是借景抒情,通过对自然界丰富多彩的形象进行艺术的加工、刻画,来表达特定的情感和思想。就写景而言,首要一点是要抓住景物的特征,把景物写真写细写清楚;其次是要把“景”和“情”有机地结合起来,或触景以生情,或缘情而写景,无论采用哪种方法,都须记住“情为主,景是客”,(李渔《窥词管见》)写景只有“情景交融”,方能“物我双会”。正如王夫之所说:“烟云泉石,花鸟苔林,金铺锦帐,寓意则灵。”(《夕堂永日绪论内编》)写景状物必须蕴情寓意。

  状物类散文多为托物言志,有的着眼于对“物象”实体的描绘,也有的重在“物象”精神内涵的揭示,通常是以物寄情或因物生情。无论如何处理,都应当抓住特点,展开联想,使“物”之内情与外形达到和谐的统一。

  题目2写作指导:这篇文章训练学生写作抒情散文。散文抒情必须要有一定的载体,事件、人物、观点皆可,在具体实在的基础上,抒发的情感才会真实可感。散文化的语言具有优美抒情意味。擅长描摹,多用修辞,情感丰富。

 

【上一页】  【下一页】

高考作文训练系列教案(1-3)相关作文资料
  2008感动中国年度人物——藏族火炬手吉吉
  2008感动中国年度人物——藏族火炬手吉吉     感动中国组委会授予吉吉的颁奖词:白的雪,红的火,刺骨的风,……
  2008感动中国年度人物——神七航天员
  2008感动中国年度人物——神七航天员         感动中国组委会……
  2008感动中国年度人物特别奖——全体“中国人”
  2008感动中国年度人物特别奖——全体“中国人”      组委会认为,2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦,在抗击暴风……
  外国小说的名句(50句)
  外国小说的名句(50句) 1.神要是公然去跟人作对,那是任何人都难以对付的。 (《荷马史诗》)  2.生存还是毁灭,这是……
  把生的希望留给学生:感动中国的10大灾区教师
  把生的希望留给学生:感动中国的10大灾区教师 作者:三峡在线 就在三峡在线动笔写这篇文章的时候,距离汶川地震已经过去整整5天10小时。在短短……
  有关描写春节的古代诗歌
  田家元日    (唐)孟浩然  昨夜斗回北,今朝岁起东;  我年已强壮,无禄尚忧农。  桑野就耕父,荷锄随牧童……
  关于小学生大冬会手抄报制作方法
  黑板原是学校的教学工具,用粉笔等把稿件写到黑板上进行宣传,即成大冬会手抄报。各基层单位都可以办,大凡工厂企业的车间、科室,城镇街道居委会,乡村,营房,以及学校等……
最新作文资料